5-課程研發




                 107-107年度藝術深耕教學計畫--教師增能
(執行藝文師資協同教學策略、成立藝術與文文工作坊、課程研發,例如優良教學活動設計及教材彙整)
1.    成立「內灣夢工廠」藝術教學團隊及藝術教育工作坊,透過對話以檢討改進。
A.    成員:以校長為召集人,成員包括本校行政團隊、本校藝文協同教師、藝術與人文代課教師、外聘藝術家等。(詳見附件四-內灣國小藝術教育工作小組)
B.    目標:
1)整合本校各項藝術教育相關之內外部資源,進行SWOT分析,整體關注藝術教育之三大面向,定期召開計畫說明會與檢討會,提供藝文教育課程和活動之整體性教學方案,提出可行的方案,並定期檢討改進。
2)解決目前校內藝文教師實施藝術與人文課程師資的困境,遴聘各藝術領域專才之藝術教師或藝術家到校教學,提供完善健全之師資。
3)透過教學觀察,提升教師做中學、行動研究能力,促進專業成長。
4)透過本工作坊培育藝術與人文深耕課程種子教師,形塑教師專業成長文化,建立藝文教師專業學習社群。
5)透過與藝術家及藝術教師合作,經由工作坊之研習分享、教學實施、溝通討論、修正教學、建立教案等之專業對話當中,發展本校在地化之藝文課程,建立藝文深耕教學目標。
(6)進行學生、家長、協同教師之滿意度調查,於課程實施一段時間後進行之,提供檢討改進參考。(滿意度調查表如附件五)

2.    引進專業教學師資
藝術類別
藝術家姓名
學歷
教學經歷
視覺藝術(繪畫、3D藝術)
王智誼
臺南女子技術學院美工設計系畢業
卓蘭艾瑪go畫室美術老師、卓蘭上新老人日間照顧繪畫講師、東勢新盛國小美勞社老師、新社中和國小藝術與人文老師、新社佟佟畫室美術老師、台中市地球村幼稚園美術老師、台中市勁仁補習班美術老師
音樂類
(直笛隊
、灣uku樂團)

鄭惠仙
台中科技大學畢業
目前於中國科技大學研讀數位音樂系
Jazz Master現代鋼琴教室卓蘭分部負責人
目前任職苗栗縣內灣國小、坪頂國小、五福國小音樂教師
曾任圳頭國小、楓樹國小、藍田國小、僑成國小音樂教師
表演藝術類
(內灣鼓隊)
詹金娘
現為國立台灣戲曲學院揚琴助理教授
台灣揚琴協會監事、世界揚琴大會會員

2001年,師從南華大學周純一教授,鑽研民族音樂學研究碩士畢業;2009年,師從李殿魁教授,鑽研中國戲曲音樂;2017年,師從李國俊教授,鑽研中國戲曲音樂,中國文學博士畢業。
著作研究:
台灣日據時期藝旦色與藝之研究
張文正揚琴演奏專集
台灣揚琴演奏藝術之研究
揚琴初級100首練習
1.    藝文課程之課程安排
(1)  視覺藝術-創意手作及平面彩繪:本方案以課程優先及全校受惠為原則,全校1-6年級於藝術與人文課程安排「視覺藝術課程」,並於每節課排定校內教師協同教學。本校共6班,每班1節,每週共6節,實際以班級隔週上課2節方式進行,實施期程自106學年度下學期107.03.01起,至107學年度下學期108.05.30止,扣除寒、暑假,合計共264節。(詳見附件二)
(2)  音樂類-uku樂團(直笛隊):外聘專業音樂師資,融入「藝術與人文」領域課程,進行「灣uku樂團」(直笛隊)課程,加強「烏克麗麗」演奏技巧及「直笛隊」各分部練習。
(3)  表演藝術類-內灣鼓隊:校內種子教師,安排教師增能暑期工作坊-表演藝術(大鼓)專業成長研習,加強並訓練種子教師(含全校教師)「大鼓」演奏技巧及隊形變化,強化教師表演藝術教學知能。
2.    藝文成果之多元呈現
A.    創意手作作品完成後可布置在校園角落,增添環境藝術氛圍,營造校園美感角落之美。
B.    平面彩繪優良畫作除不定期受邀展出外並展示於校園走廊。
C.    結合相關節慶或特色活動,辦理教學成果分享會,展現學生的藝術才能。
3.    藝文課程之教學精進
A.    教學團隊專業對話:參與本方案之本校教師需進行協同教學,與外聘藝術家組成「教學工作坊」,使本方案之外聘藝術家不會孤軍奮鬥,並能從「做中學」,成為永續深耕教學的教育伙伴。結合藝文藝術家之藝術專長,及本校藝文教師之教案設計與班級經營專業能力,共促藝文教學教學品質。
B.    鼓勵協同教師於課間或課後進行對話。
C.    藝文增能研習工作坊:於五月、七月、十一月舉辦3梯次教師增能研習,共計七次,邀請藝術家擔任講師,與本校協同教師共同分享藝術教學經驗,並進行專業對話。
D.    課程之檢討與規劃:定期召開藝術教育小組會議,邀請相關藝術教育人員出席,檢視實施本方案所遇到的困難,提供檢討改進機制。
研習名稱
主題
時間
地點
講師
藝文深耕教師專業成長工作坊()
創意手作藝術之教材教法及教案設計
-輕黏土為例
107.5.31
13:30~15:30
本校美勞教室
王智誼藝術家
(外聘)
藝文深耕教師專業成長工作坊()
創意手作藝術之教材教法及教案設計
-不織布為例
107.11.29
13:30~15:30
本校美勞教室
王智誼藝術家
(外聘)
藝文深耕教師專業成長工作坊()
教師增能暑期工作坊
-表演藝術(大鼓)專業成長研習
107.7.23-27
本校活動中心
詹金娘副教授
(外聘)

4.    結合在地文化資源,發展學校特色,促進藝文生活化、社區化:
課程融入「卓蘭水果及客家農村文化」元素,將藝文學習和文化傳承與創新相結合,逐步發展為學校教育特色。例如舞曲道具或服裝加入水果或農村意象,繪畫方面則展現多元農村風貌為主。
5.    優良教學活動設計及教材彙整。

                                                                                                                                                                                                                         

研習名稱
主題
時間
地點
講師
藝文深耕教師專業成長工作坊()
創意手作藝術之教材教法及教案設計
-輕黏土為例
107.5.30
13:30~15:30
本校美勞教室
王智誼藝術家
(外聘)


                                                                                                                                                                   


研習名稱
主題
時間
地點
講師
藝文深耕教師專業成長工作坊()
創意手作藝術之教材教法及教案設計
-不織布為例
107.11.28
13:30~15:30
本校美勞教室
王智誼藝術家
(外聘)






研習名稱
主題
時間
地點
講師
藝文深耕教師專業成長工作坊()
教師增能暑期工作坊
-表演藝術(大鼓)專業成長研習
107.7.16-18
本校活動中心
詹金娘副教授
(外聘)





5-2教案設計
     107藝術與人文領域  聖誕花圈教案-(一甲)
          107藝術與人文領域  聖誕花圈教案-(三甲)
          107藝術與人文領域  立體彩繪-(四甲)
          107藝術與人文領域  畫我家鄉-(五甲)
          107藝術與人文領域  平面彩繪-(六甲)
          108藝術與人文領域  石頭彩繪教案-(六甲)


5-3教學進度表
     107年度協同教學課表
          108年度協同教學課表

                                                                                                                                                                                                                         


苗栗縣內灣國小107-108年度藝術深耕教學-課程規畫及進度表

一、節數:視覺藝術-創意手作及平面彩繪共264節,每節40分鐘
二、執行期程:107.03.01~108.05.31(不含寒暑假)
三、對象:全校學生。
四、課程規劃:
課程名稱
節數
材料
作法
1
狗來富
12
圖畫紙、蠟筆
練習狗的蠟彩素描
2
小抱枕彩繪(縫紉)
24
軟質丕布、棉花、珍線
在丕布上畫上濃彩,塞入綿花後,使用針線縫合及完成
3
石頭彩繪(水泥漆)
12
石頭、水泥漆、亮光漆
設計彩繪石頭
4
帆船(剪貼)
12
圖畫紙、瓦楞紙、剪刀、白膠、水彩顏料
利用瓦楞紙設計出在大海裡乘風破浪的大帆船
5
神秘大烏賊(彩繪)
12
有色紙、蠟筆、壓克力顏料
彩繪設計出在大海裡悠游的大烏賊
6
襪子娃娃(縫紉)
24
襪子一雙、針線、舊衣
使用襪子來縫製可愛的動物,一起來挑戰吧!
7
不織布-創意手作
24
不織布、針線、鑰匙圈
使用不織布來縫製可愛的動物臉譜,並做成鑰匙圈
8
鴛鴦(彩繪)
24
丕布、蝶谷巴特、壓克力顏料
使用丕布、蝶古巴特拼貼材料工具設計出漂亮實用的杯墊
9
柿子豐收時(彩繪)
12
圖畫紙、水彩顏料
著重花的展開表現、色彩及飽和度的技法
10
黏土創作
24
二合一土、木器
利用黏土創作
11
聖誕花圈(勞作)
24
報紙、紙捲紙、松果、紙板、蠟筆或顏料
利用報紙組合成聖誕花圈,並利用多媒材裝飾花圈
12
可愛置物籃(環保美勞)
24
小玻璃瓶、毛線或中國繩
利用廢棄玻璃瓶(塑膠瓶)及線段組合成小小置物籃
13
輕黏土-捏偶系列
24
輕黏土、木板
利用輕黏土創作
14
彩紙編織
12
卡紙
利用卡紙拼貼編織創作



五、教學進度表:
    執行期程:107年度(107.03.01~107.12.13)
日期
節數
上課年級
課程進度
能力指標
107.03.01
6
246年級
狗來富(平面彩繪)
2-1-1-2
107.03.08
6
135年級
狗來富(平面彩繪)
2-1-2-4
107.03.15
6
246年級
小抱枕彩繪(縫紉)
2-1-3-4
107.03.22
6
135年級
小抱枕彩繪(縫紉)
2-1-6-3
107.03.29
6
246年級
小抱枕彩繪(縫紉)
2-2-1-2
107.04.12
6
135年級
小抱枕彩繪(縫紉)
2-2-2-4
107.04.19
6
246年級
石頭彩繪(水泥漆)
2-3-4-4
107.04.26
6
135年級
石頭彩繪(水泥漆)
2-3-5-2
107.05.03
6
246年級
帆船(剪貼)
2-3-6-1
107.05.10
6
135年級
帆船(剪貼)
2-3-7-4
107.05.17
6
246年級
神秘大烏賊(彩繪)
2-3-8-3
107.05.24
6
135年級
神秘大烏賊(彩繪)
2-4-1-3
107.05.31
6
246年級
襪子娃娃(縫紉)
2-4-2-2
107.06.07
6
135年級
襪子娃娃(縫紉)
2-4-3-9
107.06.14
6
246年級
襪子娃娃(縫紉)
2-4-4-10
107.09.06
6
135年級
襪子娃娃(縫紉)
2-4-7-2
107.09.13
6
246年級
不織布-創意手作
2-4-8-5
107.09.20
6
135年級
不織布-創意手作
2-1-1-2
107.09.27
6
246年級
不織布-創意手作
2-1-2-4
107.10.04
6
135年級
不織布-創意手作
2-1-3-4
107.10.11
6
246年級
鴛鴦(彩繪)
2-1-6-3
107.10.18
6
135年級
鴛鴦(彩繪)
2-2-1-2
107.10.25
6
246年級
鴛鴦(彩繪)
2-2-2-4
107.11.01
6
135年級
鴛鴦(彩繪)
2-3-4-4
107.11.08
6
246年級
柿子豐收時(彩繪)
2-3-5-2
107.11.15
6
135年級
柿子豐收時(彩繪)
2-3-6-1
107.11.22
6
246年級
黏土創作
2-3-7-4
107.11.29
6
135年級
黏土創作
2-1-2-4
107.12.06
6
246年級
黏土創作
2-1-3-4
107.12.13
6
135年級
黏土創作
2-1-6-3
合計
180












































執行期程:108年度(108.03.07~108.06.13)
日期
節數
上課年級
課程進度
能力指標
108.03.07
6
246年級
聖誕花圈(勞作)
2-1-1-2
108.03.14
6
135年級
聖誕花圈(勞作)
2-1-2-4
108.03.21
6
246年級
聖誕花圈(勞作)
2-1-3-4
108.03.28
6
135年級
聖誕花圈(勞作)
2-1-6-3
108.04.11
6
246年級
可愛置物籃(環保美勞)
2-2-1-2
108.04.18
6
135年級
可愛置物籃(環保美勞)
2-2-2-4
108.04.25
6
246年級
可愛置物籃(環保美勞)
2-3-4-4
108.05.02
6
135年級
可愛置物籃(環保美勞)
2-3-5-2
108.05.09
6
246年級
輕黏土-捏偶系列
2-3-6-1
108.05.16
6
135年級
輕黏土-捏偶系列
2-3-7-4
108.05.23
6
246年級
輕黏土-捏偶系列
2-3-8-3
108.05.30
6
135年級
輕黏土-捏偶系列
2-4-1-3
108.06.06
6
246年級
彩紙編織
2-4-2-2
108.06.13
6
135年級
彩紙編織
2-4-3-9
合計
84

























※註:課表可能依學校需要或藝術家而彈性調整,以全部時數執行完畢為原則。



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