107-107年度藝術深耕教學計畫--教師增能
(執行藝文師資協同教學策略、成立藝術與文文工作坊、課程研發,例如優良教學活動設計及教材彙整)
1.
成立「內灣夢工廠」藝術教學團隊及藝術教育工作坊,透過對話以檢討改進。
A. 成員:以校長為召集人,成員包括本校行政團隊、本校藝文協同教師、藝術與人文代課教師、外聘藝術家等。(詳見附件四-內灣國小藝術教育工作小組)
B. 目標:
(1)整合本校各項藝術教育相關之內外部資源,進行SWOT分析,整體關注藝術教育之三大面向,定期召開計畫說明會與檢討會,提供藝文教育課程和活動之整體性教學方案,提出可行的方案,並定期檢討改進。
(2)解決目前校內藝文教師實施藝術與人文課程師資的困境,遴聘各藝術領域專才之藝術教師或藝術家到校教學,提供完善健全之師資。
(3)透過教學觀察,提升教師做中學、行動研究能力,促進專業成長。
(4)透過本工作坊培育藝術與人文深耕課程種子教師,形塑教師專業成長文化,建立藝文教師專業學習社群。
(5)透過與藝術家及藝術教師合作,經由工作坊之研習分享、教學實施、溝通討論、修正教學、建立教案等之專業對話當中,發展本校在地化之藝文課程,建立藝文深耕教學目標。
(6)進行學生、家長、協同教師之滿意度調查,於課程實施一段時間後進行之,提供檢討改進參考。(滿意度調查表如附件五)
2.
引進專業教學師資
藝術類別
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藝術家姓名
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學歷
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教學經歷
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視覺藝術(繪畫、3D藝術)
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王智誼
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臺南女子技術學院美工設計系畢業
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卓蘭艾瑪go畫室美術老師、卓蘭上新老人日間照顧繪畫講師、東勢新盛國小美勞社老師、新社中和國小藝術與人文老師、新社佟佟畫室美術老師、台中市地球村幼稚園美術老師、台中市勁仁補習班美術老師
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音樂類
(直笛隊
、灣uku樂團)
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鄭惠仙
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台中科技大學畢業
目前於中國科技大學研讀數位音樂系
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Jazz Master現代鋼琴教室卓蘭分部負責人
目前任職苗栗縣內灣國小、坪頂國小、五福國小音樂教師
曾任圳頭國小、楓樹國小、藍田國小、僑成國小音樂教師
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表演藝術類
(內灣鼓隊)
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詹金娘
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現為國立台灣戲曲學院揚琴助理教授
台灣揚琴協會監事、世界揚琴大會會員
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2001年,師從南華大學周純一教授,鑽研民族音樂學研究碩士畢業;2009年,師從李殿魁教授,鑽研中國戲曲音樂;2017年,師從李國俊教授,鑽研中國戲曲音樂,中國文學博士畢業。
著作研究:
台灣日據時期藝旦色與藝之研究
張文正揚琴演奏專集
台灣揚琴演奏藝術之研究
揚琴初級100首練習
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1. 藝文課程之課程安排
(1) 視覺藝術-創意手作及平面彩繪:本方案以課程優先及全校受惠為原則,全校1-6年級於藝術與人文課程安排「視覺藝術課程」,並於每節課排定校內教師協同教學。本校共6班,每班1節,每週共6節,實際以班級隔週上課2節方式進行,實施期程自106學年度下學期107.03.01起,至107學年度下學期108.05.30止,扣除寒、暑假,合計共264節。(詳見附件二)
(2) 音樂類-灣uku樂團(直笛隊):外聘專業音樂師資,融入「藝術與人文」領域課程,進行「灣uku樂團」(直笛隊)課程,加強「烏克麗麗」演奏技巧及「直笛隊」各分部練習。
(3) 表演藝術類-內灣鼓隊:校內種子教師,安排教師增能暑期工作坊-表演藝術(大鼓)專業成長研習,加強並訓練種子教師(含全校教師)「大鼓」演奏技巧及隊形變化,強化教師表演藝術教學知能。
2. 藝文成果之多元呈現
A. 創意手作作品完成後可布置在校園角落,增添環境藝術氛圍,營造校園美感角落之美。
B. 平面彩繪優良畫作除不定期受邀展出外並展示於校園走廊。
C. 結合相關節慶或特色活動,辦理教學成果分享會,展現學生的藝術才能。
3. 藝文課程之教學精進
A. 教學團隊專業對話:參與本方案之本校教師需進行協同教學,與外聘藝術家組成「教學工作坊」,使本方案之外聘藝術家不會孤軍奮鬥,並能從「做中學」,成為永續深耕教學的教育伙伴。結合藝文藝術家之藝術專長,及本校藝文教師之教案設計與班級經營專業能力,共促藝文教學教學品質。
B. 鼓勵協同教師於課間或課後進行對話。
C. 藝文增能研習工作坊:於五月、七月、十一月舉辦3梯次教師增能研習,共計七次,邀請藝術家擔任講師,與本校協同教師共同分享藝術教學經驗,並進行專業對話。
D. 課程之檢討與規劃:定期召開藝術教育小組會議,邀請相關藝術教育人員出席,檢視實施本方案所遇到的困難,提供檢討改進機制。
研習名稱
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主題
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時間
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地點
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講師
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藝文深耕教師專業成長工作坊(一)
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創意手作藝術之教材教法及教案設計
-以輕黏土為例
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107.5.31
13:30~15:30
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本校美勞教室
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王智誼藝術家
(外聘)
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藝文深耕教師專業成長工作坊(二)
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創意手作藝術之教材教法及教案設計
-以不織布為例
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107.11.29
13:30~15:30
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本校美勞教室
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王智誼藝術家
(外聘)
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藝文深耕教師專業成長工作坊(三)
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教師增能暑期工作坊
-表演藝術(大鼓)專業成長研習
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107.7.23-27
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本校活動中心
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詹金娘副教授
(外聘)
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4. 結合在地文化資源,發展學校特色,促進藝文生活化、社區化:
課程融入「卓蘭水果及客家農村文化」元素,將藝文學習和文化傳承與創新相結合,逐步發展為學校教育特色。例如舞曲道具或服裝加入水果或農村意象,繪畫方面則展現多元農村風貌為主。
5. 優良教學活動設計及教材彙整。
研習名稱
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主題
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時間
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地點
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講師
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藝文深耕教師專業成長工作坊(一)
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創意手作藝術之教材教法及教案設計
-以輕黏土為例
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107.5.30
13:30~15:30
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本校美勞教室
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王智誼藝術家
(外聘)
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研習名稱
|
主題
|
時間
|
地點
|
講師
|
藝文深耕教師專業成長工作坊(二)
|
創意手作藝術之教材教法及教案設計
-以不織布為例
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107.11.28
13:30~15:30
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本校美勞教室
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王智誼藝術家
(外聘)
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研習名稱
|
主題
|
時間
|
地點
|
講師
|
藝文深耕教師專業成長工作坊(三)
|
教師增能暑期工作坊
-表演藝術(大鼓)專業成長研習
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107.7.16-18
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本校活動中心
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詹金娘副教授
(外聘)
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107藝術與人文領域 聖誕花圈教案-(一甲)
107藝術與人文領域 聖誕花圈教案-(三甲)
107藝術與人文領域 立體彩繪-(四甲)
107藝術與人文領域 畫我家鄉-(五甲)
107藝術與人文領域 平面彩繪-(六甲)
108藝術與人文領域 石頭彩繪教案-(六甲)
5-3教學進度表
107年度協同教學課表
108年度協同教學課表
苗栗縣內灣國小107-108年度藝術深耕教學-課程規畫及進度表
一、節數:視覺藝術-創意手作及平面彩繪共264節,每節40分鐘
二、執行期程:107.03.01~108.05.31(不含寒暑假)
三、對象:全校學生。
四、課程規劃:
次
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課程名稱
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節數
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材料
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作法
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1
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狗來富
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12
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圖畫紙、蠟筆
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練習狗的蠟彩素描
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2
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小抱枕彩繪(縫紉)
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24
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軟質丕布、棉花、珍線
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在丕布上畫上濃彩,塞入綿花後,使用針線縫合及完成
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3
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石頭彩繪(水泥漆)
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12
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石頭、水泥漆、亮光漆
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設計彩繪石頭
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4
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帆船(剪貼)
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12
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圖畫紙、瓦楞紙、剪刀、白膠、水彩顏料
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利用瓦楞紙設計出在大海裡乘風破浪的大帆船
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5
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神秘大烏賊(彩繪)
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12
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有色紙、蠟筆、壓克力顏料
|
彩繪設計出在大海裡悠游的大烏賊
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6
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襪子娃娃(縫紉)
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24
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襪子一雙、針線、舊衣
|
使用襪子來縫製可愛的動物,一起來挑戰吧!
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7
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不織布-創意手作
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24
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不織布、針線、鑰匙圈
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使用不織布來縫製可愛的動物臉譜,並做成鑰匙圈
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8
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鴛鴦(彩繪)
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24
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丕布、蝶谷巴特、壓克力顏料
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使用丕布、蝶古巴特拼貼材料工具設計出漂亮實用的杯墊
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9
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柿子豐收時(彩繪)
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12
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圖畫紙、水彩顏料
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著重花的展開表現、色彩及飽和度的技法
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10
|
黏土創作
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24
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二合一土、木器
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利用黏土創作
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11
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聖誕花圈(勞作)
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24
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報紙、紙捲紙、松果、紙板、蠟筆或顏料
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利用報紙組合成聖誕花圈,並利用多媒材裝飾花圈
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12
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可愛置物籃(環保美勞)
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24
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小玻璃瓶、毛線或中國繩
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利用廢棄玻璃瓶(塑膠瓶)及線段組合成小小置物籃
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13
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輕黏土-捏偶系列
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24
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輕黏土、木板
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利用輕黏土創作
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14
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彩紙編織
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12
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卡紙
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利用卡紙拼貼編織創作
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五、教學進度表:
執行期程:107年度(107.03.01~107.12.13)
日期
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節數
|
上課年級
|
課程進度
|
能力指標
|
107.03.01
|
6
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2、4、6年級
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狗來富(平面彩繪)
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藝 2-1-1-2
|
107.03.08
|
6
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1、3、5年級
|
狗來富(平面彩繪)
|
藝 2-1-2-4
|
107.03.15
|
6
|
2、4、6年級
|
小抱枕彩繪(縫紉)
|
藝 2-1-3-4
|
107.03.22
|
6
|
1、3、5年級
|
小抱枕彩繪(縫紉)
|
藝 2-1-6-3
|
107.03.29
|
6
|
2、4、6年級
|
小抱枕彩繪(縫紉)
|
藝 2-2-1-2
|
107.04.12
|
6
|
1、3、5年級
|
小抱枕彩繪(縫紉)
|
藝 2-2-2-4
|
107.04.19
|
6
|
2、4、6年級
|
石頭彩繪(水泥漆)
|
藝 2-3-4-4
|
107.04.26
|
6
|
1、3、5年級
|
石頭彩繪(水泥漆)
|
藝 2-3-5-2
|
107.05.03
|
6
|
2、4、6年級
|
帆船(剪貼)
|
藝 2-3-6-1
|
107.05.10
|
6
|
1、3、5年級
|
帆船(剪貼)
|
藝 2-3-7-4
|
107.05.17
|
6
|
2、4、6年級
|
神秘大烏賊(彩繪)
|
藝 2-3-8-3
|
107.05.24
|
6
|
1、3、5年級
|
神秘大烏賊(彩繪)
|
藝 2-4-1-3
|
107.05.31
|
6
|
2、4、6年級
|
襪子娃娃(縫紉)
|
藝 2-4-2-2
|
107.06.07
|
6
|
1、3、5年級
|
襪子娃娃(縫紉)
|
藝 2-4-3-9
|
107.06.14
|
6
|
2、4、6年級
|
襪子娃娃(縫紉)
|
藝 2-4-4-10
|
107.09.06
|
6
|
1、3、5年級
|
襪子娃娃(縫紉)
|
藝 2-4-7-2
|
107.09.13
|
6
|
2、4、6年級
|
不織布-創意手作
|
藝 2-4-8-5
|
107.09.20
|
6
|
1、3、5年級
|
不織布-創意手作
|
藝 2-1-1-2
|
107.09.27
|
6
|
2、4、6年級
|
不織布-創意手作
|
藝 2-1-2-4
|
107.10.04
|
6
|
1、3、5年級
|
不織布-創意手作
|
藝 2-1-3-4
|
107.10.11
|
6
|
2、4、6年級
|
鴛鴦(彩繪)
|
藝 2-1-6-3
|
107.10.18
|
6
|
1、3、5年級
|
鴛鴦(彩繪)
|
藝 2-2-1-2
|
107.10.25
|
6
|
2、4、6年級
|
鴛鴦(彩繪)
|
藝 2-2-2-4
|
107.11.01
|
6
|
1、3、5年級
|
鴛鴦(彩繪)
|
藝 2-3-4-4
|
107.11.08
|
6
|
2、4、6年級
|
柿子豐收時(彩繪)
|
藝 2-3-5-2
|
107.11.15
|
6
|
1、3、5年級
|
柿子豐收時(彩繪)
|
藝 2-3-6-1
|
107.11.22
|
6
|
2、4、6年級
|
黏土創作
|
藝 2-3-7-4
|
107.11.29
|
6
|
1、3、5年級
|
黏土創作
|
藝 2-1-2-4
|
107.12.06
|
6
|
2、4、6年級
|
黏土創作
|
藝 2-1-3-4
|
107.12.13
|
6
|
1、3、5年級
|
黏土創作
|
藝 2-1-6-3
|
合計
|
180節
|
執行期程:108年度(108.03.07~108.06.13)
日期
|
節數
|
上課年級
|
課程進度
|
能力指標
|
108.03.07
|
6
|
2、4、6年級
|
聖誕花圈(勞作)
|
藝 2-1-1-2
|
108.03.14
|
6
|
1、3、5年級
|
聖誕花圈(勞作)
|
藝 2-1-2-4
|
108.03.21
|
6
|
2、4、6年級
|
聖誕花圈(勞作)
|
藝 2-1-3-4
|
108.03.28
|
6
|
1、3、5年級
|
聖誕花圈(勞作)
|
藝 2-1-6-3
|
108.04.11
|
6
|
2、4、6年級
|
可愛置物籃(環保美勞)
|
藝 2-2-1-2
|
108.04.18
|
6
|
1、3、5年級
|
可愛置物籃(環保美勞)
|
藝 2-2-2-4
|
108.04.25
|
6
|
2、4、6年級
|
可愛置物籃(環保美勞)
|
藝 2-3-4-4
|
108.05.02
|
6
|
1、3、5年級
|
可愛置物籃(環保美勞)
|
藝 2-3-5-2
|
108.05.09
|
6
|
2、4、6年級
|
輕黏土-捏偶系列
|
藝 2-3-6-1
|
108.05.16
|
6
|
1、3、5年級
|
輕黏土-捏偶系列
|
藝 2-3-7-4
|
108.05.23
|
6
|
2、4、6年級
|
輕黏土-捏偶系列
|
藝 2-3-8-3
|
108.05.30
|
6
|
1、3、5年級
|
輕黏土-捏偶系列
|
藝 2-4-1-3
|
108.06.06
|
6
|
2、4、6年級
|
彩紙編織
|
藝 2-4-2-2
|
108.06.13
|
6
|
1、3、5年級
|
彩紙編織
|
藝 2-4-3-9
|
合計
|
84節
|
※註:課表可能依學校需要或藝術家而彈性調整,以全部時數執行完畢為原則。
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